簡(jiǎn)介：在美麗的額爾古納草原，忽然來(lái)了一位年輕的女支教者，她叫葉真。她熱愛(ài)草原喜歡這里的孩子，她充滿(mǎn)著浪漫、激情，絲毫不畏懼條件的艱苦，有教無(wú)類(lèi)。她居然把聾啞兒阿呆也收做了第六個(gè)學(xué)生，這使得斷言葉真永遠(yuǎn)收不齊七個(gè)學(xué)生的蒙族青年阿布也深受感動(dòng)，答應(yīng)做葉真的第七個(gè)學(xué)生。這天，深?lèi)?ài)葉真的未婚夫劉公威追到了草原，

簡(jiǎn)介：《朋友請(qǐng)吃飯》是由騰訊視頻出品、天晴工作室主創(chuàng)的一檔美食探索綜藝。由楊迪、陳卓璇作為主mc，前往六座城市與土著好友一起，進(jìn)行兩天一夜的美食探索之旅，尋找地道美食。在兩天一夜的定制旅程中，與當(dāng)?shù)氐耐林糜逊窒肀舜说拿朗彻适?，體驗(yàn)充滿(mǎn)未知的當(dāng)?shù)孛朗?，感受地道煙火氣城市生活，探討情感共鳴向美食記憶。

簡(jiǎn)介：節(jié)目以?xún)晌徊W(xué)幽默的大叔孟非、劉震云攜手“youngfriends”，展開(kāi)代際碰撞的旅行，解鎖同一個(gè)地方的不同打開(kāi)方式，互相體驗(yàn)對(duì)方的旅行玩法，碰撞觀點(diǎn)、尋找共鳴。uncle和young們參與節(jié)目錄制，與文化、旅游、自然、生態(tài)親密接觸，向世界講好中國(guó)文旅故事。

簡(jiǎn)介：　　節(jié)目嘉賓組成里予家族，接受當(dāng)?shù)匚校麄兓砘顒?dòng)策劃團(tuán)隊(duì)，每周為其定制充滿(mǎn)趣野的主題嘉年華，實(shí)現(xiàn)為當(dāng)?shù)匾?，他們用歸零的姿態(tài)，迎接挑戰(zhàn)，體味辛勞，感悟生活，傳遞溫暖，最終通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)曠野奇跡。             &nbs

簡(jiǎn)介：一間已經(jīng)停業(yè)十年有餘嘅偵探社，由三位斜棟青年重新激活，變裝成專(zhuān)為世界解決各類(lèi)煩雜問(wèn)題嘅事務(wù)所，由偵測(cè)、尋人、尋物、運(yùn)送、示愛(ài)、分手、?煲、教仔……只要唔係咩犯法嘢，佢哋咩委託都會(huì)接嚟做!

簡(jiǎn)介：阿孝（姜濤飾）、阿德（呂爵安飾）及張良（邱士縉飾）曾是街頭籃球場(chǎng)的?？?，但因各自的原因暫時(shí)放下心愛(ài)的籃球活動(dòng)。直到一次，全港首屈一指的大學(xué)籃球隊(duì)B隊(duì)來(lái)到社區(qū)掃場(chǎng)。以喪波（張繼聰飾）為首的街坊不甘籃球場(chǎng)被霸佔(zhàn)，於是向他們作出挑戰(zhàn)。三子臨場(chǎng)應(yīng)喪波的邀請(qǐng)，聯(lián)同街坊們上演一場(chǎng)對(duì)抗賽。最終合三人之力和喪波的戰(zhàn)

簡(jiǎn)介：　遇上MIRROR + ERROR隊(duì)員Anson Lo 、Ian 陳卓賢、李駿傑Jeremy 、Tiger、Edan Lui 呂爵安 、柳應(yīng)廷 90s' beat 、Alton Wong 王智德 、梁業(yè)-肥仔 ，再加上 Zeno Koo 顧定軒！呢位魔鬼女教練又會(huì)出咩招數(shù)去令佢哋信服，將球隊(duì)

簡(jiǎn)介：是由洪嘯工作室制作的以臺(tái)灣金曲為內(nèi)容的歌唱類(lèi)節(jié)目。長(zhǎng)沙和臺(tái)北兩地同時(shí)進(jìn)行錄制，借以年代為線(xiàn)索，全面梳理臺(tái)灣特色的“中華音樂(lè)編年史”；在《聲生不息·港樂(lè)季》的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)打造立體的“華夏音樂(lè)三部曲”的第二部；通過(guò)文藝作品搭建橋梁紐帶，不斷強(qiáng)化兩岸同胞的共同記憶、情感和意識(shí)，彰顯中華文化精神紐帶。

簡(jiǎn)介：《聲生不息寶島季 無(wú)損全景聲》是《聲生不息 寶島季》官方衍生節(jié)目，會(huì)員尊享最燃舞臺(tái)，與觀眾共創(chuàng)一張「聲生不息」寶島音樂(lè)時(shí)代唱片！

簡(jiǎn)介：　　是由洪嘯工作室制作的以臺(tái)灣金曲為內(nèi)容的歌唱類(lèi)節(jié)目。長(zhǎng)沙和臺(tái)北兩地同時(shí)進(jìn)行錄制，借以年代為線(xiàn)索，全面梳理臺(tái)灣特色的“中華音樂(lè)編年史”；在《聲生不息·港樂(lè)季》的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)打造立體的“華夏音樂(lè)三部曲”的第二部；通過(guò)文藝作品搭建橋梁紐帶，不斷強(qiáng)化兩岸同胞的共同記憶、情感和意識(shí)，彰顯中華文化精神紐帶。